* Manoel Raimundo Santana Farias
Fui convidado pelo presidente do Instituto dos
Contadores do Brasil (ICBR), André Luis de Moura, para escrever um texto que
inaugura o espaço de artigos de opinião dos associados do instituto. O convite me
deixou muito honrado e feliz, mas, também, com uma grande responsabilidade de
escrever algo que pudesse inspirar acadêmicos e praticantes no aprofundamento e
na qualificação do debate de temas que desafiam o status e a evolução da
contabilidade. Porém, quais são os temas que mais nos desafiam?
Uma das maneiras de responder a essa pergunta é
fazendo um levantamento junto aos membros representativos da nossa área e a
outra é acompanhando a literatura produzida por autores e pesquisadores
renomados, em nível global. A primeira pode ser uma sugestão ao ICBR e a
segunda é o que tento fazer a contento, com muita leitura, pois a produção é
vasta. Aqui, vou resumir quatro temas que considero abrangentes
e controversos e, como tal, demandam discussões que contribuam com a
compreensão do assunto, e, muito mais importante, indiquem qual a relevância de
se dirimir a controvérsia para a manutenção e o avanço da contabilidade. Claro,
reconheço não se tratar de temas diretamente ligados à prática contábil, mas de
algo com interface entre a academia e a prática. Minha justificativa é a
proposta de construção de pontes, como uma necessidade que defendo, neste
texto, como forma de unir a área para se fortalecer e se desenvolver.
A natureza da contabilidade. Compreende a busca de resposta à seguinte questão: o que é
contabilidade? Há considerável literatura sobre esse tema, mas a controvérsia
continua, com autores que sugerem ser arte, prática, tecnologia e ciência. Por
que o tema é relevante? Porque a caracterização da área tem impacto direto na
escolha de conteúdos e estratégias adotadas na educação contábil. A esse
respeito, já escrevi um artigo propondo que é mais lógico caracterizar a área
distintamente como: prática, tecnologia e ciência. Várias são as razões para isso.
Por exemplo, o surgimento e a dinâmica de desenvolvimento delas, pois a prática
é milenar, a tecnologia é secular e a configuração de uma ciência, em estágio
inicial, é de décadas. Outras razões são que as questões práticas são distintas
das questões tecnológicas e científicas, assim como os métodos necessários à
formação de praticantes e de cientistas. A distinção tem base substantiva para
justificá-la, mas tem caráter prático, como no desenho de currículos e de
educação continuada. Outro aspecto prático e muito interessante é a relação de
interferência entre as três abordagens: prática ó tecnologia ó ciência. Por isso a necessidade da construção de pontes para saber como
a mudança em uma interfere na outra e o que é relevante para cada uma das
abordagens. Por exemplo, na graduação entendo que o foco deve ser mais voltado
à prática e ao uso de tecnologias, enquanto na pós-graduação o foco deve ser
mais voltado para o desenvolvimento de tecnologias e de pesquisas científicas
básicas e aplicadas.
A utilidade da informação
contábil. Compreende a discussão
sobre a utilidade da informação contábil para avaliação de desempenho e tomada
de decisões de agentes econômicos e sociais à frente das organizações. Por que
esse tema é relevante? Porque as políticas contábeis reguladas, nacional e
internacionalmente, a exemplo do padrão internacional da contabilidade do International
Accounting Standards Board (IASB) prescrevem que a informação contábil é
útil se for relevante e se tiver representação fidedigna ou representar a
realidade econômica das entidades. Porém, estudos empíricos, a despeito da
ampliação e revisão das normas internacionais de contabilidade, têm indicado
perda de relevância da informação contábil e problemas de representação, por
deixar de fora do balanço, por exemplo, ativos intangíveis, que se tornaram
predominantes nas modernas empresas de base tecnológica; e pelo aumento de
estimativas influenciadas pelo julgamento subjetivo de gestores e preparadores
das informações contábeis. Me parece que, nesse cenário, a prática contábil se
torna muito mais complexa e, consequentemente, os caminhos para manutenção da
relevância da contabilidade passam pelo entendimento e pelo desenvolvimento da
tecnologia e da ciência contábil, que poderão vir a ser aplicadas, mas cujos
processos para gerá-las são distintos da prática contábil. É aí que precisamos,
por um lado, entender qual é o papel da academia e o que é tecnologia e ciência
contábil, que precisam decorrer do uso do método científico e do
desenvolvimento de modelos teóricos e de teorias, sem limitar a área ao rótulo
de “ciência social aplicada” e, por outro lado, promover a formação de praticantes
capazes de incorporar os avanços tecnológicos e científicos em suas práticas nas
entidades. A esse respeito há inúmeras controvérsias como contrapor teoria com
a prática, contrapor pesquisa qualitativa com pesquisa quantitativa, contrapor
ciência básica com ciência aplicada etc.
A relevância do ensino para o
desenvolvimento e para prática. Podemos começar pela
discussão sobre se a formação que a academia fornece aos estudantes de
contabilidade é adequada ao desenvolvimento da sociedade e àquilo que o mercado
profissional necessita na prática. Por que esse tema é relevante? Porque, ao mesmo
tempo em que a academia precisa atender às competências demandadas pela
prática, não pode se limitar a elas, inclusive porque precisamos questionar,
qual prática? A atual? A que ainda virá? Além disso, vamos formar profissionais
para saber como fazer algo? Ou, o que fazer e por que fazer algo? Obviamente,
uma abordagem mista tende a ser a solução e, para isso, novamente, a construção
de pontes entre a academia e o mercado é indispensável, mas sem esquecer que o
principal motor ou mecanismo da atividade acadêmica e da ciência é a
curiosidade – que permite gerar novos conhecimentos, novas tecnologias, novos
ramos de negócios e novos mercados, em vez de ficar restrita em atender às
necessidades de mercados e práticas atuais.
O impacto da revolução
tecnológica na contabilidade. Podemos começar pela
discussão sobre o risco de o progresso tecnológico reduzir o mercado de atuação
dos profissionais da contabilidade. Por que esse tema é relevante? Porque
estamos diante de mudanças extremamente disruptivas nos negócios e na
sociedade, com efeitos acelerados e corremos o risco de não nos adaptarmos na
rapidez requerida. É provável que a resposta ao problema do risco de a
tecnologia reduzir a oferta de emprego na sociedade seja a hipótese de que: o
progresso tecnológico atual, da quarta revolução industrial, está afetando o
mundo do trabalho e reduzindo o emprego tradicional, sem que novas formas de
emprego ou de ocupações surjam, na mesma proporção em que as velhas formas
desaparecem, e, portanto, a tendência geral seja o aumento do desemprego
funcional. Essa hipótese pode ser acompanhada e testada empiricamente com dados
e métodos estatísticos. No entanto, será a tendência geral também observada no
mercado de atuação dos profissionais da contabilidade? A despeito das previsões
alarmistas ou extremistas de que a contabilidade vai acabar, a tendência de
redução da atividade contábil não foi observada em períodos históricos
anteriores, porque a contabilidade expandiu as suas atividades diante do surgimento
de novas tecnologias, por exemplo, dos transportes, que impulsionaram as
grandes navegações e a expansão comercial, assim como com as tecnologias
utilizadas na primeira revolução industrial, em que, no desenvolvimento do
comércio e da indústria, a contabilidade se expandiu com o surgimento dos
empreendimentos por prazo indeterminado, que deram origem ao conceito de
continuidade, e das sociedades empresariais, que deram origem ao conceito de
entidade, com a consequente ampliação da necessidade de apuração dos resultados
obtidos pelas empresas para prestação de contas aos sócios e para o uso de
credores, que se expandiram, financiando a revolução industrial. Mas, naquele
período, a área respondeu com o desenvolvimento de novas especialidades, como
auditoria e contabilidade de custos. Sendo assim, entendo que o nosso principal
desafio, na atual revolução, é continuar gerando novos conhecimentos e novas
especialidades que nos mantenham úteis e relevantes aos negócios e à sociedade.
A resposta, pelo menos em parte, de como fazer isso, com êxito, passa pelos
quatro temas mencionados.
* Manoel Raimundo Santana Farias: Doutor em Ciências (DSc.) e Mestre no Programa de
Controladoria e Contabilidade da Universidade de São Paulo (USP). Professor da
Faculdade Fipecafi. Associado do Instituto dos Contadores do Brasil (ICBR).
Contador registrado no CRC-SP.
Contato: manoelfarias@alumni.usp.br
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